คุณสมบัติของครูผู้สอนที่ใช้ระบบมอนเตสซอรี

                “วัตถุประสงค์คือ เพื่อทำให้ชีวิตของเด็กมีความหมาย และมีศักดิ์ศรี มีความเชื่อมั่นในตัวเอง” เธอบอกว่า “วิธีที่ดีที่สุดในการทำเช่นนี้ คือ ทำให้เด็กรู้สึกถึงความมีคุณค่าในตัวเอง และช่วยให้เด็กมีความมั่นใจในตัวเอง” ซึ่งครูเองก็สามารถนำหลักการนี้ไปใช้ได้ โดยให้เกิดความรู้สึกเช่นเดียวกันนี้กับงานของตน

                1. ครูผู้สอนจะเป็นตัวเชื่อมโยงระหว่างเด็กกับสภาพแวดล้อมที่จัดเตรียมไว้แล้ว

                2. ครูจะสังเกตการณ์เด็กอย่างเป็นระบบ และตีความต้องการของเด็กๆ

                3. ควรทำการทดลอง และปรับปรุงสภาพแวดล้อมอยู่เสมอ เพื่อให้ตรงกับความต้องการ และความสนใจของเด็ก และประเมินผลอย่างสม่ำเสมอ

                4. เตรียมสภาพแวดล้อมให้อยู่ในแนวที่ส่งเสริมความเป็นตัวของตัวเองของเด็ก และให้เกิดความสามารถในการเลือกทำงานในงานที่เห็นว่าดึงดูดใจ หากิจกรรมที่น่าสนใจให้เด็กทำโดยไม่กระทบกระเทือนต่อสภาพแวดล้อม โดยมีทั้งการเพิ่มเติม อุปกรณ์ และการนำอุปกรณ์ที่ไม่ใช้แล้วออกไปตามความเหมาะสม

                5. ประเมินผลการทำงานของเด็ก และการออกแบบสภาพแวดล้อมให้เด็กทุกๆ วัน

                6. สังเกตการณ์และประเมินผลเด็กแต่ละคนเป็นรายบุคคล

                7. ให้ความเคารพ และปกป้องความเป็นตัวของตัวเองของเด็ก และควรรู้ถึงจุดที่ควรเข้าไปมีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อตั้งข้อจำกัด หรือช่วยเหลือ และควรรู้ว่าเวลาใดไม่ควรรบกวนเด็ก

                8. ต้องให้ความสนับสนุนเด็ก ให้ความอบอุ่น ความปลอดภัย ความมั่นคง และไม่ลำเอียง และยอมรับเด็ก

                9. เป็นสื่อกลางในการสื่อสารระหว่างเด็กด้วยกัน และช่วยให้เด็กเรียนรู้วิธีสื่อสารความคิดอ่านของตนต่อผู้ใหญ่

                10. ครูต้องตีความพัฒนาการของเด็ก และการทำงานของเด็กในชั้นเรียนให้ผู้ปกครองเจ้าหน้าที่ต่างๆ ในโรงเรียน และชุมชนเข้าใจ

               11. นำเสนอเฉพาะบทเรียนที่น่าสนใจ ชัดเจน แก่เด็ก ต้องพยายามกระตุ้นความสนใจของเด็ก และเน้นในบทเรียนหรือหลักสูตรและกิจกรรมที่อยู่ในสภาพแวดล้อมนั้นๆ

               12. จะเป็นรูปแบบพฤติกรรมที่ดีสำหรับเด็ก โดยปฏิบัติตนอยู่ในกฎระเบียบของชั้นเรียน แสดงความสุขุม ความสม่ำเสมอ และมารยาทที่ดี และแสดงให้เด็กรู้ว่าครูเคารพในสิทธิของเด็กๆ ทุกคน

               13. เป็นผู้ให้ความรู้ด้วยสันติวิธี และสอนให้รู้จักพฤติกรรม และความขัดแย้งที่ดีอยู่เสมอ

               14. เป็นผู้วิเคราะห์ที่สามารถตีความถึงรูปแบบแนวทางการเจริญเติบโต พัฒนาการ และพฤติกรรม เพื่อความเข้าใจในเด็ก พร้อมให้คำแนะนำต่างๆ แก่ผู้ปกครองเท่าที่จำเป็น

               เมื่อครูผู้สอนเริ่มนำหลักการต่างๆ มาใช้ การปฏิบัติต่อไปนี้จะค่อยๆ  เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่สอนด้วยระบบมอนเตสซอรี